رئيس مجلس الاعتماد الأكاديمي يبحث مع اليونسكو تعزيز جودة التعليم العالي

عقدت رئيس مجلس الاعتماد الأكاديمي وضمان جودة التعليم العالي في اليمن أ.د. سوسن باخبيرة، لقاءً اليوم مع الدكتور أحمد سمير، المنسق الوطني لمركز اليونسكو الإقليمي للجودة والتميز، لبحث آليات تعزيز التعاون المشترك والارتقاء بمنظومة جودة التعليم الجامعي في اليمن.

وشهد اللقاء مناقشة مستفيضة لاهم الانشطه الوارده في خطة المجلس للعام 2026م، حيث تم استعراض أبرز المحاور الاستراتيجية التي يعمل عليها المجلس، وفي مقدمتها مشروع الإطار الوطني للمؤهلات، بما يسهم في مواءمة مخرجات التعليم العالي مع المعايير الدولية وتعزيز الاعتراف الأكاديمي بالمؤهلات الوطنية.

كما تناول الاجتماع جهود التحول الرقمي، من خلال تطوير المنصة الإلكترونية للمجلس لتسهيل إجراءات الاعتماد الأكاديمي والتراخيص بصورة إلكترونية، بما يعزز الكفاءة المؤسسية ويرفع مستوى الشفافية وسرعة الإنجاز.

وفي محور بناء القدرات، تم التأكيد على مسارين رئيسيين: الأول: تنفيذ دورات تدريبية نوعية لإعداد مقيمين ومراجعين أكاديميين من الجامعات اليمنية لتقييم البرامج الأكاديمية، والمشاركة في تقييم البرامج المتقدمة للاعتماد الأكاديمي البرامجي بمشاركة خبراء متخصصين في مجال الجوده والاعتماد الاكاديمي ، أما المسار الثاني فيتمثل في الإشراف الفني على تنفيذ برنامج بناء قدرات لتأهيل أعضاء الهيئه التدريسيه في الجامعات الحكوميه ورفع كفاءتهم الأكاديمية .

كما ناقش الجانبان فرص توسيع الشراكات الدولية والإقليمية، والاستفادة من خبرات المؤسسات الداعمة لمشاريع الجودة، بما يسهم في تعزيز أداء مؤسسات التعليم العالي وترسيخ ثقافة الجودة والاعتماد.

حضر اللقاء كل من:

د. أنور أحمد قاسم، الأمين العام للمجلس.

أ.د. سالم بسيس، مدير عام الاعتماد الأكاديمي والتراخيص.

أ.د. أحمد بالحارث، مدير عام القياس والتقييم.

وفي ختام اللقاء، أكدت أ.د. سوسن باخبيرة أهمية الشراكة مع مركز اليونسكو الإقليمي، مشيرةً إلى أن المجلس يمضي بخطى متسارعة نحو رقمنة عملياته الأكاديمية وتطبيق معايير الاعتماد بكفاءة لضمان جودة مخرجات التعليم العالي وتعزيز ريادة الجامعات الوطنية، من جانبه أشاد الدكتور أحمد سمير بجهود المجلس في ظل الظروف الراهنة، مؤكداً استعداد المركز لتقديم الدعم الفني اللازم لإنجاح خطط التطوير وتحقيق الأهداف المنشودة من خلال الاستمرار في اللقاءات المثمره والبناءه لتقريب وجهات النظر .