نقابة المعلمين: ممارسات حوثية تهدد مستقبل التعليم والطفولة في اليمن

حذّرت نقابة المعلمين اليمنيين من تدهور خطير تشهده العملية التعليمية في المناطق الخاضعة لسيطرة جماعة الحوثي، مؤكدة أن التعليم بات هدفًا لممارسات ممنهجة أفرغته من مضمونه التربوي، وألحق أضرارًا جسيمة بالهوية الوطنية ومستقبل الأجيال.

وقالت النقابة، في بيان صادر بمناسبة اليوم العالمي للتعليم، إن ملايين الطلاب يواجهون مخاطر متزايدة، في ظل حرمانهم من حقهم الأساسي في التعليم، وتعريضهم لأساليب ضغط متعددة، أبرزها الزج بهم في أنشطة ذات طابع عسكري، وتغييرات واسعة في المناهج التعليمية، إلى جانب استمرار انقطاع رواتب المعلمين وتدهور البيئة التعليمية.

وأوضحت النقابة أن أكثر من ثلاثة ملايين طفل باتوا خارج مقاعد الدراسة في مناطق سيطرة الحوثيين، فيما يعاني أكثر من 170 ألف معلم من انقطاع الرواتب منذ سنوات، إضافة إلى خروج ما يقارب 2,900 مدرسة عن الخدمة نتيجة تدميرها أو استخدامها لأغراض غير تعليمية.

وأشارت إلى أن المراكز الصيفية تحولت إلى بيئات مغلقة يُفرض فيها خطاب تعبوي على الأطفال، ويتم تدريب بعضهم على استخدام السلاح، قبل الدفع بهم إلى جبهات القتال، معتبرة ذلك انتهاكًا خطيرًا لحقوق الطفل وتهديدًا مباشرًا لمستقبل المجتمع.

كما لفتت النقابة إلى ما يتعرض له المعلمون من ممارسات وصفتها بالممنهجة، تهدف إلى إقصائهم وإحلال عناصر موالية للجماعة، رغم الجبايات التي تُفرض باسم دعم التعليم، مؤكدة أن هذه السياسات فاقمت من تدهور القطاع التعليمي.

ودعت نقابة المعلمين اليمنيين المجتمع الدولي إلى تحمّل مسؤولياته إزاء ما يجري، وممارسة ضغوط حقيقية لوقف الانتهاكات بحق التعليم، وضمان حماية المناهج الوطنية، وصرف رواتب المعلمين، ووقف استخدام المدارس لأغراض عسكرية.