الباحثة إيمان مظفر تنال الدكتوراه من جامعة عدن عن دراسة حول أثر الألعاب الإلكترونية على التحصيل الدراسي

شهدت قاعة الدراسات العليا في جامعة عدن، صباح يوم الخميس 23 أبريل 2026م، المناقشة العلنية لأطروحة الدكتوراه الموسومةب: "أثر الألعاب الإلكترونية على التحصيل الدراسي لتلاميذ المرحلة الأساسية من وجهة نظر أولياء أمور الطلبة"، المقدمة من الباحثة إيمان حسين علي مظفر، ضمن

متطلبات نيل درجة الدكتوراه من قسم علم الاجتماع في كلية الآداب جامعة عدن.

وتكوّنت لجنة المناقشة من الأستاذ الدكتور محمد عوض عبدالرب الطيار، المشرف العلمي على الأطروحة من جامعة عدن رئيسًا، والأستاذ المشارك الدكتور سيف محسن عبدالقوي مناقشًا داخليًا من جامعة عدن عضوًا، والأستاذة المشاركة الدكتورة ذكرى عبدالجبار العريقي مناقشًا خارجيًا من جامعة تعز عضوًا.

وتناولت الأطروحة التأثيرات المتزايدة للألعاب الإلكترونية على التحصيل الدراسي لتلاميذ المرحلة الأساسية، من خلال دراسة علمية استندت إلى آراء أولياء الأمور، وسلطت الضوء على أبرز الانعكاسات التربوية والاجتماعية المرتبطة باستخدام الألعاب الإلكترونية، إلى جانب تقديم عدد من التوصيات العلمية الهادفة إلى تعزيز الاستخدام المتوازن للتقنية في البيئة التعليمية.

وفي ختام المناقشة، أقرت لجنة المناقشة منح الباحثة إيمان حسين علي مظفر درجة الدكتوراه في علم الاجتماع من جامعة عدن، بعد إشادتها بالمستوى العلمي والمنهجي للأطروحة وأهمية موضوعها في مواكبة التحولات الرقمية المعاصرة.

حضر جلسة المناقشة الأستاذ الدكتور فضل عبدالله الربيعي وكيل وزارة التعليم العالي، والدكتور سعيد فرج مدير عام الدراسات العليا والبحث العلمي في جامعة عدن، والدكتور عبدالله بن حريز مديرعام السنة التحصيرية بجامعة عدن، والدكتور فهد المارمي الأمين العام لمركز السنة التحضيرية بجامعة عدن، والدكتور جمال محمد ناصر الحسني عميد كلية الآداب جامعة عدن،

والأستاذ الدكتور توفيق مجاهد نائب عميد كلية الآداب جامعة عدن للدراسات العليا والبحث العلمي، والاستاذ الدكتور وحيد سليمان القائم بأعمال النائب الاكاديمي بكلية الآداب جامعة عدن، والأستاذ المشارك الدكتور نصر عبدالنبي رئيس قسم علم الاجتماع، والدكتور بسام عبدالله باسردة، والدكتور كارم محمود مدير عام التخطيط بجامعة لحج، والدكتور مانع حمران، إلى جانب عدد من رؤساء الأقسام العلمية، والأكاديميين والباحثين وأقارب وزميلات الباحثة.

وأكدت لجنة المناقشة أن هذه الأطروحة تمثل إضافة علمية مهمة في مجال الدراسات الاجتماعية والتربوية، لما تضمنته من معالجة علمية لقضية باتت تمس شريحة واسعة من الطلبة والأسر في المجتمع.